三月份以來，在兩會精神的鼓舞下，豫北書畫院在龍文學校已開展了三節(jié)甲骨文書法課，讓學生們初步了解到，甲骨文是古人創(chuàng)建早期文字的智慧和貢獻，了解到甲骨文有著傳承至今數(shù)千年的寶貴歷史價值。了解到學生寫好甲骨文，有著傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代意義。

 

　　因而，我們豫北書畫院的老師使學生在甲骨文書法課上懂得了從熱愛文字到熱愛知識，從熱愛優(yōu)秀文化到熱愛人民、熱愛國家，只有寫好中國字，做好中國人，才能在人生的旅途中，好好工作、生活和學習。做出不同的業(yè)績報效國家，服務人民。

 

　　傳統(tǒng)文化進校園的實踐告訴我們，書寫文字是豐富校園文化生活的重要舉措，是從要求學生寫好一個字，到規(guī)范好自己言行，最后形成良好學風的過程。

 

　　所以，寫字要從執(zhí)筆、坐姿、遵守紀律到認真寫好每個字的一筆一劃，加之用墨的均勻，紙張的合理使用等，都可體現(xiàn)一個學生良好的學習習慣和美德。

 

　　在課堂上，糾正學生初學寫字中出現(xiàn)的偏差，提示學生自我介紹，區(qū)分一個字的好與不足，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生大膽發(fā)言，加強學生敢提建議精神的教學靈活性。

 

　　這些都是學生在平常學習中應具備的必要條件，需要長期堅持下去。

 

　　良好的學習態(tài)度，嚴格的組織紀律，是每個學生寫好字，學好文化知識的關鍵。

 

　　公益書法課已初見成效，讓我們深深體會到：一是學校老師的辛勤教學；二是兒童的熱情好學；三是家庭的關心支持。

 

　　三節(jié)甲骨文書法課，學生已從一個字的初寫初練，到寫成四字《牛氣沖天》的組合，讓我們看到了兒童書寫能力的發(fā)展，加上龍文學校的學習氛圍，學生把寫字和學習文化知識有機結合，融創(chuàng)一體的新風尚。

 

　　豫北書畫院與龍文學校老師將以生動、有趣的教育教學方式浸潤孩子心靈，讓傳統(tǒng)文化深入人心、扎根校園。