廣泛宣傳心理知識，營造校園健康環(huán)境。5月24日—5月28日，學校大學堂大廳LED開始滾動播放心理健康PPT，學校心理老師利用學校班會時間通過校園廣播進行心理健康知識的講解和宣傳，社工在學校心理咨詢室也張貼了心理相關知識。廣泛的校園宣傳培養(yǎng)了學生的心理健康意識，從而營造積極健康向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

  開展減壓賦能講座，促進學生健康成長。5月25日下午，學校社工特別邀請到光合心理的老師為高一年級的學生開展了減壓賦能的講座，老師通過一些小技巧和方法的分享教給了同學們面對壓力如何減輕，還通過角色扮演的方法讓同學們學會如何與父母進行有效的溝通。講座最后老師還給同學們進行了生涯規(guī)劃的講解，針對高一學生目前面臨的分科迷茫進行了專業(yè)的講解，使同學們對以后的專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標，提升同學們的學習內動力。

  “釋放壓力，放飛心靈”減壓活動。5月26日下午，學校社工在學校操場開展了“釋放壓力，放飛心靈”減壓活動，“爆踩氣球”考驗同學們的團隊協(xié)作能力，參賽的同學個個揮汗如雨，不僅讓同學們感受到身心的放松，更促進了同學間的友誼；“定點投球”游戲，不僅可以調動同學們的參與活躍度和積極性，還能加強鍛煉了大家的溝通能力和團隊意識。“袋鼠跳”游戲，同學們盡力的往終點前進，展示出了十九學子不服輸?shù)钠床�精神。活動現(xiàn)場，還設置了“心語傳遞”墻，同學們把自己的一些壓力，一些鼓勵以及對未來的期望都寫在便簽紙上粘貼在“心語傳遞”墻上，社工還為現(xiàn)場的同學們進行了心理知識的講解。

  本次525心理健康周期間，形式多樣的活動，讓更多的同學了解心理健康知識，形成了人人重視心理健康、生命教育、關注心理健康的良好氛圍，為該校心理健康教育工作的更進一步開展創(chuàng)造了有利條件。