融通教育鏈，筑牢思政育人共同體。團隊打破課程壁壘，破解思政“硬融入”難題，構建“知識傳授-能力培養(yǎng)-價值塑造”三位一體育人框架，提煉思政核心元素，通過“課前預學-課中互動-課后拓展”三段式教學，實現(xiàn)價值引領與專業(yè)教學無縫銜接。深化校校協(xié)同，優(yōu)質教學資源在校內多門課程落地應用，輻射省內多所同類院校，累計引用超2000次;建立“分層適配”培養(yǎng)機制，以差異化教學彌合數(shù)字鴻溝，夯實學生職業(yè)發(fā)展基礎。
融合產業(yè)鏈，打造實踐育人生態(tài)圈。項目立足河南區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，開發(fā)本土經(jīng)濟案例資源庫，將真實產業(yè)問題轉化為教學項目，實現(xiàn)教學與地方產業(yè)精準對接。搭建“虛擬仿真+真實項目”雙軌實踐平臺，校內打造虛擬實驗場景，校外承接企業(yè)真實任務，多項學生實踐成果被企業(yè)采納;推行校企“雙導師制”，帶領學生為地方產業(yè)、小微企業(yè)提供專業(yè)方案，推動教育成果轉化為產業(yè)效益。
融匯創(chuàng)新鏈，激活數(shù)字育人新引擎。將AI技術全面融入教學全流程，構建“數(shù)據(jù)驅動-人機協(xié)同-動態(tài)優(yōu)化”雙線混融教學模式，形成“人機協(xié)同德育”新范式。團隊組建跨學科研發(fā)小組，建立“教學-科研-技術”協(xié)同機制，依托項目衍生多項省級課題、發(fā)表多篇學術論文，形成“以研促教、以教提質”的良性循環(huán);創(chuàng)新構建基于熵權法的四維評價體系，通過AI技術采集過程性數(shù)據(jù)，實現(xiàn)育人成效可量化、可追溯。
該研究實踐成果豐碩，實驗組學生平均成績、思政效果均顯著提升，核心能力提升超17%。該團隊樹立“技術賦能+價值引領”教研新理念，重構課程新體系、探索培養(yǎng)新路徑，其改革模式豐富了高職課程思政理論體系，成為職業(yè)教育數(shù)字化轉型的鮮活樣本。未來，南陽職業(yè)學院將持續(xù)深化“三融”育人改革，推動教改成果廣泛推廣，為培養(yǎng)“德技并修、服務地方”的高素質技術技能人才、助力職業(yè)教育高質量發(fā)展貢獻力量。(南陽職業(yè)學院供稿)
