中新河南網5月19日電（付海濤）“積累,是小學語文教與學的一項重要任務；積累，是成長路上不可少的風景。”求實小學通過板邊文化，豐富學生的知識，陶冶學生的情操，從不同維度給予學生指導和引領。





    通過板書把詩、詞、歌、賦形象而精煉地呈現(xiàn)在黑板上,對學生理解教學內容、啟發(fā)學生思維、發(fā)展智力起著重要的作用，同時對于學生的成長起到了滋養(yǎng)的效果。





    書寫工整，設計精美，適時呈現(xiàn)。內容中圖文并茂，涉獵內容廣而博。



    子曰：“里仁為美，擇不處仁，焉得知?”
    與經典同行，一部培養(yǎng)學生審美和道德的典籍，它們具有超時空性和永恒性；





    天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其尤橐龠乎?
    和圣賢為友，當一個孩子開始牽手圣賢，就走在了人生的光明大道上。





    魯迅先生說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。”求實小學的孩子們通過板邊文化的積累，形成了良好的語感。比如，低年級學生積累了成語和格言警句,背誦了優(yōu)秀詩文；中年級學生積累了課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,背誦了優(yōu)秀詩文；高年級學生背誦了優(yōu)秀的詩文......





    板邊文化不僅讓孩子們積累了知識，還豐富了課堂內外的生活。板邊文化不只是班級文化的亮點，還是學校一道亮麗的風景線。
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