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傾注全部真心 陪伴一段成長 ——訪求實中學東校區(qū)校長李進有
2020-06-24 18:38:14   來源:中新河南網(wǎng)   責任編輯:付海濤
守住平常心 竭盡全力做好平常事
  中新河南網(wǎng)6月24日電(付海濤)從教20年,在求實中學東校區(qū)校長李進有的身上,已有許多耀眼的光環(huán)——開封市青年教師新秀,奧林匹克數(shù)學競賽國家級輔導員、優(yōu)秀輔導員,開封市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎,河南最具成長力教師……然而,他最珍視的,卻是一個最簡單的頭銜:求實東校校長。


李進有

  從2007年擔任求實東校區(qū)校長以來,李進有已經(jīng)在這個崗位上深耕了13年。這13年,他把自己的人生與求實東校的發(fā)展融在一起,帶領求實東校的管理和教學團隊奮進拼搏,將求實東校一步步做大、做優(yōu)、做強,成為求實教業(yè)六大校區(qū)中規(guī)模最大、師生人數(shù)最多的校區(qū)。如今,求實東校以歷年來傲人的中考成績和飽含“求實智慧”的教育理念,已成為在全開封響當當?shù)某踔忻!?br />


  2001年,年輕的李進有進入求實中學擔任數(shù)學教師,在求實教業(yè)健康發(fā)展的進程中,李進有走過了人生最美好的19年。從數(shù)學教師、班主任,到年級段長、東校校長,一路走來的19年中,他一直沒有停止思考:學校到底是什么?一個好校長應該具有什么樣的特質(zhì)?該如何傳承發(fā)揚張建平校長創(chuàng)造的“求實基因”,把求實東校從一所優(yōu)質(zhì)學校辦成為理想學校?
  一路走來的19年中,他也一直沒有停止實踐:改革管理模式,優(yōu)化評價體系,落實晚自習班主任值班責任制、組建“校長助理”,負責“十星級班集體”評定,促進學生自我管理,把班主任從繁瑣的事務中解放出來,讓他們能夠?qū)P慕逃徒虒W,專心自身業(yè)務素養(yǎng)的提升。他倡導的“自學—導學—測學”的課堂模式充分調(diào)動起學生學習的積極性,充分凸顯教師的主導地位,使求實中學的“高效課堂”落地生根,將課改的難題變成了求實東校的閃亮成長點。



  2014,李進有在自己的博客中寫下了《我的“求實夢”》,把自己的教育情懷和創(chuàng)業(yè)激情融入六個夢想:新學校夢——把求實東校由“家長滿意、社會認可、更關注升學率”的優(yōu)質(zhì)學校,向“教師幸福、學生快樂、更關注人的狀態(tài)”的理想學校轉(zhuǎn)變;管理團隊夢——在求實東校打造有戰(zhàn)斗力,充滿活力的管理團隊;智慧教師夢——讓所有東校教師減負,不斷充電提升、充滿教育智慧;高效活力課堂夢——在求實東校努力打造高效活力課堂,讓課堂不再死氣沉沉,而是充滿活力;管理創(chuàng)新夢——創(chuàng)新教師績效考核與班主任管理,不唯分數(shù)論,優(yōu)化評價體系,解放班主任與教師;溫馨和諧夢——創(chuàng)建嶄新的師生關系、家校關系,讓師生家長在和諧溫馨的環(huán)境中共同成長。
  6年過去,在求實教業(yè)董事長、老校長張建平的充分信任和支持鼓勵下,李進有放開手腳、苦干巧干,曾經(jīng)的夢想已在求實東校開花結果。他所倡導的求實東校“二十四字價值觀”——健康第一、家庭第二、工作第三、愿意上班、能夠回家、和睦相處,已經(jīng)成為求實東校獨特管理文化的基礎,高效活力課堂、和諧師生關系、多彩校園文化、穩(wěn)健扎實學風、優(yōu)秀教師團隊已經(jīng)成為求實東校最美的風景。



  李進有說:“求實中學東校區(qū)的成功秘笈只有兩個字:用心。這也是求實中學從創(chuàng)立以來一以貫之的核心競爭力。我們一直秉承用心做教育,做有溫度的教育。用心去觀察教育的現(xiàn)象,用心去感悟教育中的智慧,用心去思考教育中的規(guī)律,用心去創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的廣闊的空間。只有用心做教育,方能留心觀察精心品味;只有用心做教育,方能專心實踐,恒心堅持;只有用心做教育,方能心存感激,胸襟坦蕩;只有用心做教育,方能童心未泯,擁有愛心;只有用心做教育,方能達高致遠,寵辱不驚;只有用心做教育,方能展示自我,領悟生命;只有用心做教育,方能‘山窮水復疑無路,柳暗花明又一村’。”



  又是一年畢業(yè)季,又是一年收獲季。即將送走初三的優(yōu)秀學子,迎來新一屆滿懷憧憬的初一學子,李進有感慨萬千:“19年來,我一直在思考,學校是什么?學校就是一方池塘,是學生自由成長的地方。除了成長之外沒有別的目的,成功只是成長的副產(chǎn)品。求實東校的目標,就是要為萬千信任求實、選擇求實的孩子營造這么一方不斷有源頭活水注入的清清池塘,任由他們在其中跳躍翻騰,陪伴他們汲取知識的營養(yǎng)、塑造陽光的人格、磨礪堅毅的品質(zhì)、獲得成長的力量……三年后看著他們滿懷信心地從這里啟程,游向更加廣闊的河湖海洋,飛躍成龍、擁抱夢想!”
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