以青春之名 行教育之路：駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)
2020-09-13 17:04:12 來源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：劉衛(wèi)然
中新河南網(wǎng)駐馬店9月13日電（通訊員 李鵬飛）為了讓新教師較快熟悉工作、融入新集體生活，9月12日至13日，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)在南校區(qū)電教室舉行。校長常東亮、副校長劉朋濤、王金亮出席了此次活動(dòng)，劉朋濤主持開班儀式。
校長常東亮首先對今年新入職青年教師的到來表示熱烈的歡迎，隨后介紹了學(xué)校發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃和整體布局。從生活、生命、生態(tài)三點(diǎn)出發(fā)闡述了教育的本質(zhì)——生活教育，讓新教師們能成為其中的一員而感到榮幸與自豪。
他對師德師風(fēng)建設(shè)做了重要強(qiáng)調(diào)，激勵(lì)新教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有好教師”，并從教師的“責(zé)任”二字談起，告誡新入職教師教育學(xué)生不僅要傳授知識，還要注重方法與能力的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。他語重心長地對新入職教師提出要求，寄于希望。希望她們在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)鉆研，耐心地教育學(xué)生，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，成為一名“負(fù)責(zé)任”的教師。
同時(shí)要求大家盡快實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變。一是思想上的轉(zhuǎn)變。從一個(gè)校園走進(jìn)另一個(gè)校園，從一個(gè)受教育者變成了一個(gè)教育者。大家一定要從思想上深刻認(rèn)識兩種角色的不同，要時(shí)刻以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行。二是角色的轉(zhuǎn)變。從初入崗位到成為一名合格的小學(xué)教師需要一個(gè)過程。在以后的教學(xué)工作中要多和老教師、優(yōu)秀教師交流，多向他們請教，盡快完成從心理到行為上的角色轉(zhuǎn)變，成為一名受學(xué)生尊敬的優(yōu)秀教師。期望大家耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，潛心研究業(yè)務(wù)，努力做四有好老師，成為學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。
簡短的動(dòng)員會(huì)后，大家步入校史館參觀，駐足在一幅幅珍貴的歷史資料前，看著琳瑯滿目的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌，品味著學(xué)校半個(gè)多世紀(jì)的歷史積淀，無不為自己成為其中的一員感到自豪。
兩天的培訓(xùn)中，楊春老師的《學(xué)校教育常規(guī)管理》，李弘宇老師的《獨(dú)具匠心育，百花芬芳來》，郝秀麗老師的《遇見最好的自己》，沈玉鳳老師的《漫談專業(yè)發(fā)展心路歷程》，謝瑞麗老師的《我的班級讀寫故事》，趙洪橋老師的《守住課堂，創(chuàng)造精彩》等視頻講座，不僅對教師的考勤、教學(xué)評價(jià)，以及如何備課、上課等做了詳細(xì)的培訓(xùn)。要求新老師能不斷反思、積累、歷練、成長，同時(shí)對新入職教師提出了要求，讓大家充分認(rèn)識到既然選擇了三尺講臺(tái)就要風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定初心，在今后的教育教學(xué)中，常懷感恩之心，學(xué)習(xí)身邊同事寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以青春之名，行教育之路。通過這次入職培訓(xùn)，新教師奠定了職業(yè)信念，增強(qiáng)了職業(yè)領(lǐng)悟。也讓大家感受到了學(xué)校的關(guān)注，心中有了歸屬感，更為新教師們搭建一次互相了解、學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會(huì)，所有新教師收獲滿滿，為盡快轉(zhuǎn)變角色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
執(zhí)行總監(jiān)：王建 編輯：鄭陽
